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| Foto de Vlad Chețan en Pexels |
Si has sido testigo de un niño pequeño que intenta hacer algo complejo recientemente, existe una posibilidad decente de que hayas podido ver bien su lengua mientras lo hacía. Sacar la lengua mientras te concentras parece ser algo tan natural como respirar, entonces, ¿por qué lo hacemos?
La neurocientífica cognitiva comparada y profesora titular de psicología, la Dra. Gillian Forrester, decidió profundizar en el comportamiento en su artículo de 2015 “El desliz de la lengua: implicaciones para la evolución y el desarrollo del lenguaje”.
"La idea inicial de investigar las protuberancias de la lengua ocurrió por casualidad", dijo el Dr. Forrester en ese momento. "Mi colega y yo estábamos investigando el uso de las manos para las acciones motoras finas y gruesas y noté que la lengua de los niños estaba visiblemente activa durante estas actividades".
Forrester y sus colegas asignaron a un grupo de jóvenes participantes a varias tareas relacionadas con las manos cada vez más complejas, desde desbloquear candados hasta jugar juegos complejos. También contaron historias para actuar como un control en el que no se requería ningún movimiento de la mano.
Mientras observaban a los niños, se hizo evidente que, de hecho, la lengua fuera era común al realizar tareas que involucraban las manos y ocurría con mayor frecuencia en tareas que imitan la conversación en forma de turnos. La lengua también pareció salir del lado derecho durante estas actividades más complejas, lo que indica el origen del comportamiento.
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| Los niños lo hacen con mucha mayor frecuencia que los adultos. Foto: Pixabay |
“Para mí, la interpretación más emocionante del estudio es que la actividad de la lengua y las manos sesgadas hacia la derecha durante las tareas de motricidad fina apoya la idea de que la articulación de la mano y la lengua se rige por procesos cerebrales compartidos”, dijo Forrester. "Esto habría proporcionado un puente natural para que un sistema de comunicación temprano pasara de los gestos con las manos al habla en el hombre primitivo".
Solo necesitamos mirar a los italianos en busca de inspiración sobre cómo la función motora y la habilidad del lenguaje podrían estar conectadas, donde la gesticulación y la conversación realmente van de la mano. Su cercanía también se investigó en un estudio de 2019 que encontró que el área del cerebro que es activada por movimientos complejos de la mano se encuentra justo al lado de la que está involucrada en el lenguaje. Aquí es donde los orígenes evolutivos se encuentran con los anatómicos, ya que nuestras manos y lenguas son los "únicos articuladores finos en nuestros cuerpos y están controlados por partes superpuestas de nuestro cerebro", dijo Forrester a Live Science.com. Curiosamente, ambos bits se encuentran en el hemisferio izquierdo, el lado opuesto al que se aventuran la mayoría de las lenguas.
Las neuroimágenes de esa investigación indicaron que algo llamado desbordamiento del motor podría explicar por qué nuestras lenguas están tratando de involucrarse cuando nuestras manos comienzan a moverse, ya que las redes superpuestas se derraman unas sobre otras. Sacar la lengua podría ser una forma de mantenerla quieta, o los mejores esfuerzos de la lengua para ayudarlo a arreglar un intrincado mecanismo de relojería.
En conclusión, existen fundamentos evolutivos y anatómicos sobre por qué la lengua se mueve cuando trabajas con las manos, pero el por qué insistimos en sujetar la cosa en el costado de nuestra cara está abierto a más debate. En cuanto a por qué los niños lo hacen más que los adultos, es más aceptable vivir tu vida como un emoji en el aula que en la oficina.
Fuente: https://www.iflscience.com/brain/why-do-you-stick-your-tongue-out-while-concentrating/